Michel Segal, professeur de mathématiques à Singapour, écrivain
Jean-Paul Brighelli, professeur de lettres modernes au lycée Thiers de Marseille et à l’Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud, écrivain
Comment enseigner ? Seconde partie : Comment enseigner les bases – les mathématiques et le français ?
Incapacité à maîtriser la syntaxe, baisse généralisée du niveau en calcul, abandon du par cœur et de la rigueur : comment l’école française a-t-elle pu renoncer à ce qui constituait son cœur de mission, l’assimilation des savoirs fondamentaux ? Dans ce second volet consacré à la question « Comment enseigner ? », Catherine Rouvier reçoit le professeur de mathématiques Michel Segal, enseignant à Singapour, et l’agregé de lettres Jean-Paul Brighelli, auteur de La Fabrique du crétin. Ensemble, ils dressent un bilan sans concession des dérives pédagogistes et proposent des voies concrètes pour réapprendre le français et les mathématiques. De la méthode de Singapour aux exigences du modèle classique, une réflexion indispensable pour rebâtir l’instruction publique, à regarder en vidéo et à réécouter en podcast sur Radio Courtoisie.
La tête hors de l’eau du 17 septembre 2026 : « Comment enseigner ? Seconde partie : Comment enseigner les bases – les mathématiques et le français ? »
Catherine Rouvier reçoit :
Comment enseigner ? Seconde partie : Comment enseigner les bases – les mathématiques et le français ?
Incapacité à maîtriser la syntaxe, baisse généralisée du niveau en calcul, abandon du par cœur et de la rigueur : comment l’école française a-t-elle pu renoncer à ce qui constituait son cœur de mission, l’assimilation des savoirs fondamentaux ?
Dans ce second volet consacré à la question « Comment enseigner ? », Catherine Rouvier reçoit le professeur de mathématiques Michel Segal, enseignant à Singapour, et l’agregé de lettres Jean-Paul Brighelli, auteur de La Fabrique du crétin. Ensemble, ils dressent un bilan sans concession des dérives pédagogistes et proposent des voies concrètes pour réapprendre le français et les mathématiques. De la méthode de Singapour aux exigences du modèle classique, une réflexion indispensable pour rebâtir l’instruction publique, à regarder en vidéo et à réécouter en podcast sur Radio Courtoisie.
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